ÉDUKA : services personnalisés en psychoéducation
Chez ÉDUKA, nous avons développé un large éventail de services personnalisés selon les besoins de l'enfant ou de l'adolescent. Ainsi, nous assurons un développement à son rythme, accompagné par sa famille et divers partenaires.
Dépistage
Le dépistage est une démarche brève et ciblée qui vise à repérer rapidement des signes, indicateurs ou facteurs de risque pouvant suggérer qu’un enfant présente des difficultés d’adaptation, un retard, ou un trouble potentiel.
Ce n’est pas une évaluation complète, mais plutôt une première intervention permettant de déterminer si une évaluation approfondie ou une intervention est nécessaire.
Évaluation psychoéducative
L’évaluation psychoéducative est une démarche structurée, approfondie et systématique qui vise à comprendre le fonctionnement adaptatif d’une personne dans ses différents milieux de vie.
Elle permet d’identifier les forces, les difficultés, les besoins ainsi que les facteurs personnels, environnementaux et relationnels qui influencent son adaptation.
L’évaluation mène à une analyse clinique complète et à des recommandations d’intervention adaptées et individualisées.
Observation en milieu naturel
L'observation en milieu naturel permet de mieux comprendre le fonctionnement de l'enfant dans son environnement, que ce soit à la maison, à l'école ou en service de garde. Ainsi, nous sommes en mesure de recueillir des informations objectives et concrètes, qui serviront de base à l'évaluation psychoéducative.
Analyse du fonctionnement adaptatif et des besoins
Au cours de la démarche d'évaluation, l'analyse du fonctionnement adaptatif et des besoins est une étape déterminante pour mieux comprendre la nature et la sévérité de la situation. Nous tenons compte non seulement des répercussions du problème sur le développement de l'enfant, mais aussi des conséquences sur son entourage.
Plan d'intervention
Suite à l'analyse, nous concevons un plan d'intervention personnalisé, qui détaille les actions à mettre en œuvre pour répondre aux besoins spécifiques de l'enfant ou de l'adolescent. Ce plan guide la collaboration entre les intervenants et les familles.
Intervention individuelle
L’intervention individuelle en psychoéducation est un espace structuré, sécurisant et intentionnel où le jeune travaille des habiletés, des comportements ou des attitudes en lien avec son fonctionnement adaptatif. Elle vise à soutenir le développement de compétences qui lui permettront de mieux s’adapter à son environnement (école, famille, pairs). C’est une démarche active, centrée sur l’observation, l’expérimentation, la mise en action et la rétroaction.
En complément avec les rencontres au bureau : nous utilisons les différents milieux de vie, au besoin, comme outil d’intervention.
Soutien familial, parental ou individuel
Vous recherchez une aide complémentaire aux interventions individuelles? Nous offrons un soutien adapté à l'évolution des compétences parentales et des méthodes éducatives, que ce soit pour l'instauration de routines, les périodes de transition et le développement de l'autonomie.
Interventions en contexte de crise ou de désorganisation
En cas de crise ou de désorganisation, nous sommes disponibles pour accompagner les familles durant ces moments difficiles. Nous vous aidons à mieux comprendre les comportements de votre enfant et nous vous proposons différents outils afin de faciliter un retour à l'équilibre dans votre quotidien.
Référence et collaboration avec les partenaires
Nous travaillons en étroite collaboration avec les partenaires impliqués dans la vie de votre enfant, que ce soit avec les techniciens en éducation spécialisée (TES), les enseignants, la direction, les médecins, les psychologues, les organismes communautaires ou la Direction des programmes en déficience, autisme et réadaptation (DPDAR)
Formation et accompagnement des équipes-écoles (à venir)
Au besoin, nous offrons de la formation et un accompagnement personnalisé aux équipes-écoles. Notre objectif? Vous fournir des outils concrets pour gérer les comportements difficiles des élèves et favoriser leur adaptation.
Ateliers de groupe (à venir)
Ciblés pour les jeunes ou leurs parents, nos ateliers de groupe visent le développement d'habiletés spécifiques : régulation des émotions, gestion du stress, saines habitudes de vie, etc.
